善用数据及资源 发展优质教学 照顾不同学习需要

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    大数据年代，不仅大公司、大机构会分析数据，即使在教学上，只要懂得分析数据，同样可以有助分析学生成绩。「识得用其实好好用」，乐善堂杨仲明学校萧子亮校长说，学校各科分析学生公开及校内评估成绩，了解课程的实施及强弱项，从而调整教学策略。萧校长上任四年来，学生整体成绩显著提升，最重要还是注重学习差异，为不同能力的同学提供个别教学辅助，加强学生学习动力，成绩才能拾级而上。