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香港教育杂志 专家分享 教育传媒
笔者经常被学生或家长问到,怎样才能多学会一些生字?为甚么写作及说话时,总是想不起学习了的生字呢?其实跟我们传统的学生字方法有莫大关系。
上回笔者跟大家分享了,怎样的教学编排能令学习者更了解不同时态的用途和区别,今期会讲述最后一个关键:例子。恰到好处的例子往往能有效地加深学习者对时态的记忆,那么怎样的例子才算合适呢?
7月
- 基督教乐道幼稚园
- 东华三院蔡荣星小学
- 香港道教联合会纯阳小学
- 圣公会天水围灵爱小学
- 新会商会学校
- 东华三院马振玉纪念中学
5月
- 凤溪创新小学
- 啬色园主办可道中学
4月
- 宣道会叶绍荫纪念小学
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