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圣士提反堂幼稚园 ‧ 幼儿园屹立于香港中西区逾 70 年，自创校起一直秉持关爱学生、引导成长的教育理念，致力打造一片充满爱、理想及具规模的学习园地。学校积极推动全面教育，使幼儿在德、智、体、群、美等方面得到均衡发展，激发他们主动学习的能力。尹珮谚校长带领教学团队设计不同教学主题，配合由浅入深的螺旋式课程，为幼儿奠定坚实的知识基础。

发挥堂校合一优势　推动持续专业发展

学校教育的蓬勃发展与办学团体的全力支持密不可分，充足的资源有助小朋友在良好的学习环境下接受优质教育。办学团体致力为一众学生和家长提供坚定的支持，学校发挥办学团体与学校紧密合作的优势，办学团体不但为学生提供了充裕的学习空间，更为有需要的家庭予以支援。例如在疫情期间，部分幼儿园学生因为家庭财政问题而影响日常学习，办学团体有见及此，立即启动基金向家长伸出援手，为家庭有经济困难的同学缴交学费，解决家长燃眉之急。

与此同时，学校与圣士提反堂中学有紧密的合作关系，中学校长更担任幼稚园的校监，发挥直接的支援作用。校监在多方面提供专业意见及支持学校各方面的发展，包括资讯科技发展、教学政策、课程设计以及校园环境等，营造更优质的学习氛围，让幼儿愉快地学习，健康地成长。

培养身心健康发展　建立正向价值观

学校贯彻关爱与品格教育的核心价值，借着良好的教育氛围，将正确价值观植根于小朋友的心底，促进他们身心健康发展。学校的校本课程实践全面教育的目标，例如每日会举行早会、午会，让小朋友参与静思、唱校歌、做早操等活动，让他们建立「以爱为本」的成长理念，乐于追求真、善、美；另外，学校亦会在重要节日举行升旗礼，让孩子了解国歌、国徽、国旗的历史，培养国民身份的认同。

尹校长表示：「学校期望透过举办不同活动促进小朋友的品格发展，例如他们在早会学会了关心自己、家长以及身边的人，关怀他人的不同需要，把温暖传递出来。我们非常欣喜小朋友能够学以致用，从品德教育中明白到做人的道理，从小便能够将正确的价值观和态度在生活中实践，使他们受益终身。」此外，学校组织妈妈组及家长兴趣班，为孩子及家长提供多元的成长支持。

开展高瞻教学模式　幼儿成为主动学习者

学校坚守以幼儿为中心的教育理念，尊重个人成长及发展的不同需要，培养他们成为享受学习过程的知识追求者。有别于传统教学模式，学校特别设计以「主动学习」为核心的高瞻教育课程，透过「计划、工作、回顾」三个学习进程，培养幼儿自主与自律的能力。在课程中，N1 幼儿以建立自理能力为主；及至 K1 至 K3 阶段，则延伸至两文三语及全方位学习的培育。

透过高瞻教学模式，幼儿学会自订工作计划，继而在老师的协助下根据计划去执行，工作完成后老师会引导小朋友进行回顾，并分享个人得着与发现。幼儿从中既培养了自主学习习惯，更能够从小便有主见地订立目标、有计划地工作，以及懂得汇报自己的工作成果和发现。高瞻教学模式实行多年，深受家长赞赏，有效提升孩子的自我管理能力，更有家长表示会将高瞻教学模式应用于日常对子女的教育上，让孩子有计划地根据订下的日程做事，培养他们的自律性。

多元化语言教学　掌握地道纯正英语

英语是国际性通用语言，建立良好的英语基础不但能开启更多学习及工作机会，更有助培养国际视野，具备放眼世界的远大目光。为营造浓厚的英语学习氛围，学校的英语课程采用全英语授课，并特别聘请外籍英语老师，着重培养小朋友一口流利的英文标准发音。在英语课中，老师采用多元化的教学模式，提升语言学习趣味，透过说故事、使用不同教具等方式，教导幼儿常用的生活化英语，并鼓励他们多说、多听，借此提升应用英语的自信心。

尹校长补充：「小朋友喜欢聆听故事，因此学校除了英文教科书外，亦会加入绘本教学元素，巩固幼儿的学习基础。同学在K1下学期已初步能够使用英语和老师对话；及至高班阶段，孩子掌握了更多语言的应用技巧，可以流畅地以英语对答，加上学校有众 多以英语为母语的非华语学生，在互相影响和学习下，本地学生与非华语学生均能以广东话及英语互动沟通，彼此也拥有跨文化交流的能力。」

走出校园　全方位学习

学校着重全方位学习，K1-K3 会配合主题安排不同的户外学习活动，让学生在真实情景中学习，获得一般在课堂上难以体会的经验，例如：参观警署、消防局、图书馆、海洋公园、太空馆、科学馆、水之园、绿在区区等。过程中，学生非常雀跃及投入，实为宝贵的学习历程。

愉快衔接小一新生活　迎接不同学习挑战

为了让高班学生适应新的学习阶段，顺利过渡至小学的教学模式，学校积极推展多元化的幼小衔接计划，安排一系列衔接活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中逐渐适应小一生活。学校举行小一衔接讲座及小学简介会，向家长讲解不同小学的教学特色及选校的注意事项，使他们能够为子女选择合适和心仪的学校。

此外，家长明白到幼小衔接的重要性以及如何帮助孩子适应新的学习环境。学校并安排学生到不同的小学进行体验学习活动，加上适切的小一衔接课程，帮助学生掌握升小的自理能力及学习技巧，从而以良好状态迎接学习新挑战。不少毕业生家长反映，学校的升小衔接计划多元而全面，使小朋友在升小后能够较快掌握新的学习模式，适应小学的学习生活，并取得良好成绩。家长宝贵的回馈不但是对老师的一种鼓励和肯定，更推动教学团队积极为幼儿提供优质的全人教育。